Школьная медиация в системе гражданско-правового образования

В школах по инициативе Министерства образования создаются службы медиации для урегулирования конфликтов. Школьная медиация — важная социальная инновация и одна из приоритетных задач современного воспитания.

Какие задачи решает выпускник

• сокращает число и остроту конфликтов с участием детей
• повышает эффективность профилактики асоциального поведения
• снижает число правонарушений несовершеннолетних
• налаживает взаимодействие с органами профилактики безнадзорности
• оздоравливает психологическую обстановку в образовательной организации

Где работать

• школы и колледжи
• детские сады
• центры развития ребёнка
• органы управления образованием

Дополнительное образование детей

Программа развивает компетенции методиста дополнительного образования: научно-методическое обеспечение и сопровождение образовательного процесса, развитие системы дополнительного образования в районе, городе, регионе. В обучении — работа в творческих группах, дискуссии, методические тренинги, мозговой штурм, проектные технологии.

Где работать

• учреждения дополнительного образования: методист, заместитель директора по учебно-воспитательной или методической работе, заведующий методическим отделом
• школы и детские сады: методист, руководитель отделения дополнительного образования
• информационно-методические центры: методист, руководитель центра
• центры развития ребёнка

Государственно-общественное управление образованием

В каждой образовательной организации растёт роль попечительского и педагогического советов, родительских собраний, ученического самоуправления. Программа готовит специалистов по взаимодействию институтов гражданского общества и органов управления образованием.

Где работать

• заместитель директора по работе с социальными партнёрами и СМИ в школах и колледжах
• управляющие советы образовательных организаций
• органы управления образованием
• районные информационно-методические центры

Инновации в высшем образовании

Педагогическая инноватика — новое направление науки и практики, которое изучает инновационные процессы в образовании: гуманизацию, демократизацию, технологизацию, интеграцию, проектирование и прогнозирование развития. Инновации играют ведущую роль в модернизации образования, и для них нужны творческие, критически мыслящие педагоги, готовые внедрять новые технологии и создавать свои.

Как устроено обучение

После каждого модуля — практика в ведущих образовательных учреждениях Омска.

Где работать

• колледжи
• вузы: институты, академии, университеты

Магистранты разрабатывают и апробируют авторские проекты, публикуют статьи и могут продолжить обучение в аспирантуре ОмГА. Выпускники работают в вузах, колледжах и школах Омской области, других регионов России, Казахстана и других стран.